9 let natvrdo od 9 let natvrdo
9 let natvrdo
Jak mají vypadat školy v Česku ve 21. století? Chce to revoluci, nebo drobné úpravy? Jaká práva mají žáci, jaká rodiče a zbyla nějaká i na učitele? Názorový střet pedagoga a experta na vzdělávání Michala Kaderky s odborníky, učiteli, politiky, reformátory, tradicionalisty, ale i dětmi a rodiči moderovaný Vladimírem Piskáčkem v autentické roli rodiče dvou dětí. V novém podcastu 9 let natvrdo.
Kategorije: Djeca i Obitelj
Slušaj posljednju epizodu:
Mateřské školy stále trpí mediální zkratkou, že si do nich pracující rodiče odkládají děti, aby si pod dohledem vychovatelek hrály. Přitom jde o řádnou vzdělávací instituci a pro děti platí, že čím dříve se vzděláváním začnou, tím lepších budou později dosahovat výsledků. Jak se mění pohled rodičů na rozdíl mezi školou a „školkou“, jak na generaci předškolních dětí dopadla pandemie covidu a jsou učitelky v mateřských školách dobře zaplaceny? S Michalem Kaderkou přišly diskutovat Irena Borkovcová z kanceláře ústředního školního inspektora, ředitelka MŠ Dolní Břežany a spoluzakladatelka Ředitelské akademie Miluše Trojanová a Vladimíra Pechanová, která je ředitelkou MŠ Obrnice a členkou odborné rady Platformy pro včasnou péči. Natočeno ve studiu Datarun! 🤠 | MODERÁTOR MICHAL KADERKA 🤝 | HOST IRENA BORKOVCOVÁ MILUŠE TROJANOVÁ VLADIMÍRA PECHANOVÁ #datarun #9letnatvrdo #skolstvi #vzdelavani #podcastcz
Prethodne epizode
-
49 - Mateřské školy: Vzdělávací instituce bez lavic. Víc než jen „hlídárna“ Wed, 20 Nov 2024
-
48 - Angličtina na školách: Kdy s ní začít, jak naladit uši a jak ji děti zvládají? Wed, 13 Nov 2024
-
47 - Střední článek podpory. Jak pomáhat ředitelům škol zlepšovat jejich vedení? Wed, 06 Nov 2024
-
46 - Silvie Pýchová: Není normální, aby se děti ve čtvrté třídě netěšily do školy Wed, 30 Oct 2024
-
45 - Tomáš Zatloukal: Nejsilnější téma současnosti je duševní zdraví žáků Wed, 23 Oct 2024
-
44 - Čím dříve, tím lépe. Jak pomoci dětem z rodin ohrožených chudobou? Wed, 16 Oct 2024
-
43 - Antisemitismus roste i přesto, že o holocaustu učíme. Dělají školy něco špatně? Wed, 09 Oct 2024
-
42 - Obraz školství v českých médiích: Spíš pomáhají, nebo škodí? Wed, 02 Oct 2024
-
41 - Tandemový hit: Hodiny jsou „husté“ a naplněné, mezi učiteli musí fungovat chemie Wed, 25 Sep 2024
-
40 - Miroslav Krejčí: Manažer má mít vizi, a ne psát příklady z matematiky a češtiny Wed, 18 Sep 2024
-
39 - Rozpočet pro školství: Zase jen ucpávání děr, aby do lodi nezatékalo Wed, 11 Sep 2024
-
38 - Mikuláš Bek: S cizími jazyky začínáme pozdě a máme velké sociální nerovnosti  Wed, 04 Sep 2024
-
37 - Petr Gazdík: Chtěl jsem změnit svůj život a stát se ředitelem školy Wed, 28 Aug 2024
-
36 - Plaga: Nesnáším výmluvy na Brusel. Problémy s čerpáním si způsobujeme sami Wed, 21 Aug 2024
-
35 - Valachová: O inkluzi se vedla kulturní válka, ve školství panovala blbá nálada Wed, 14 Aug 2024
-
34 - Ondřej Liška: V české politice už není kde brát, Klaus nade mnou zdvihal obočí Wed, 07 Aug 2024
-
33 - Ivan Pilip: Školství nikdy nebylo bitevním polem politiky | 9 let natvrdo #32 Wed, 31 Jul 2024
-
32 - Přijímačky bez stresu pro rodiče i děti? Jak nastavit kritický bod českého školství?  Wed, 26 Jun 2024
-
31 - Pásová výroba absolventů k pásu? Co trápí střední odborné školství? Wed, 19 Jun 2024
-
30 - Kdy začínají moderní dějiny? A proč nám nejde o nich učit? Wed, 12 Jun 2024
-
29 - Matematika jen pro chytré děti? Nebo se dá s dobrým učitelem naučit? Wed, 05 Jun 2024
-
28 - Mobily, tablety, hry a porno. Jsou české děti závislé na technologiích? Wed, 29 May 2024
-
27 - Když se řekne absolvent. Nedostatkové zboží, které si firmy musejí dopilovat Wed, 22 May 2024
-
26 - Kdo učí nejmenší děti? Mužů je na prvním stupni stále málo, chybějí vzory Wed, 15 May 2024
-
25 - Škola, základ praxe. Jak se učí učitelé? Wed, 08 May 2024
-
24 - Škola z pohledu zřizovatele. Jak se řídí 16 škol najednou Wed, 01 May 2024
-
23 - Kde technologie pomáhají, a kde naopak rozdělují a škodí? Wed, 24 Apr 2024
-
22 - Bezpečnostní rámy vs. péče o duševní zdraví. Jak ochránit české školy? Wed, 17 Apr 2024
-
21 - Proč potřebujeme soukromé školy? A proč jich máme málo? Wed, 10 Apr 2024
-
20 - Čeští učitelé. Chudé nevěsty a ženichové na sňatkovém trhu. Wed, 03 Apr 2024
-
19 - Hejty na učitele jako národní sport. Kdo má patent na výchovu? Wed, 27 Mar 2024
-
18 - Co o dětech říkají známky, které nosí ze školy? A co vypovídají o škole? Wed, 20 Mar 2024
-
17 - Nezávislý audit vzdělávání podle EDUinu: Škrty, růst nerovností, zpoždění strategie 2030+ Wed, 13 Mar 2024
-
16 - Trojka z výtvarky, dvojka z hudebky. Jaká je budoucnost „výchov“ ve školách? Wed, 06 Mar 2024
-
15 - Budeme muset přehodnotit věci, které jsme si vysnili, říká ke škrtům Štefan Klíma. Wed, 28 Feb 2024
-
14 - Igor Hnízdo a ti druzí. Obraz českých učitelů v médiích a popkultuře Wed, 21 Feb 2024
-
13 - Inkluze vs. segregace. Dlouhý boj proti zakořeněným stereotypům trvá Wed, 14 Feb 2024
-
12 - Alternativa ze Zatlanky. Jak „udělat“ školu jinak a zajímavě Wed, 07 Feb 2024
-
11 - Škola jako exportní artikl. V čem je kouzlo finského vzdělávacího systému Wed, 31 Jan 2024
-
10 - Škola, gender a LGBT. Důležitý je respekt k individuálnímu prožívání... Wed, 24 Jan 2024
-
9 - Daniel Münich: Dobré učitele nezískáme tak, že jim jeden den přidáme a druhý den budou učit pořádně Wed, 17 Jan 2024
-
8 - To ošklivé slovo politika. Jak o ní učit ve školách? Wed, 10 Jan 2024
-
6 - Karel Gargulák: Rozdíly se zvětšují. Mezi školami i žáky v nich Fri, 05 Jan 2024
-
5 - Děti, co se netěší do lavic. Jak opravit atmosféru českých škol?  Wed, 20 Dec 2023
-
4 - Co se v Bravíčku naučíš, v sexuální výchově jako když najdeš Thu, 14 Dec 2023
-
3 - Stávkující studenti nejsou komunisté. Chtějí prostě lepší výuku! Wed, 06 Dec 2023
-
2 - Jak zachránit nemocné české školství? Čtyři hlavní důvody, proč učitelé vyšli do ulic Wed, 29 Nov 2023
-
1 - Martin Roman: Maturita by měla mít dvě úrovně Wed, 22 Nov 2023